Audiodescrição, que se constitui como um
serviço especializado capaz de promover a acessibilidade comunicacional de
pessoas cegas e com baixa visão, transitando, pois, pelo viés da comunicação,
assumindo o papel de transmissora de informações que, inicialmente, estariam
disponíveis apenas no plano visual, a exemplo de imagens estáticas (tais como
fotografias), cenas dinâmicas (veiculadas no cinema, TV ou teatro), além de
textos e legendas impressas.
A técnica tradutória da áudiodescrição,
recurso assistivo de incontestável relevância para inclusão da pessoa com deficiência
visual é um gênero textual, cujas diretrizes incluem procedimentos desde a sua
produção até a oferta do serviço ao público cliente. Essas diretrizes versam a
respeito de como lidar com o público com deficiência visual, do atendimento a
ele devido; da atenção para com suas necessidades de pessoa com deficiência; do
respeito à idiossincrasia de cada um dos clientes etc (Lima et al, 2010).
Enquanto tradução visual, a áudio-descrição não é áudio, embora mantenha relação semântica com este, e não é descrição, embora traga da descrição constructos que servirão para essa técnica tradutória.
Enquanto tradução visual, a áudio-descrição não é áudio, embora mantenha relação semântica com este, e não é descrição, embora traga da descrição constructos que servirão para essa técnica tradutória.
Na união da descrição com o áudio, na áudiodescrição, o visual descrito/narrado, é significativamente diferenciado da descrição, tanto pela intenção comunicativa, como pela natureza eminentemente garantidora de direito à informação e/ou comunicação às pessoas com deficiência visual.
A áudio-descrição traduz as imagens e outros eventos visuais intangíveis, inaudíveis, inodoros à percepção da pessoa com deficiência visual, em palavras a serem ouvidas diretamente pela fala de um locutor; pela leitura sintetizada de um leitor de telas; pela comunicação oral de um professor que lê, ao seu aluno, a áudio-descrição contida num livro; pela própria leitura do estudante que tiver a áudio-descrição em Braille, em seu livro; pelo aluno com deficiência visual da áudiodescrição, escrita em Braille; ou mesmo pela leitura do próprio áudio-descritor que, em um cinema, por exemplo, pode ler as legendas de um filme em língua estrangeira etc.
Assim, não está no suporte a definição do que vem a ser a áudio-descrição, nem mesmo na similaridade que ela tem com uma descrição verbalizada por alguém, gravada ou simultaneamente falada.
Outra característica importante e definidora da áudiodescrição é o fato de ela traduzir as imagens sem, contudo, ser o tradutor do evento visual, um interpretador da mensagem, o que significa dizer que um áudio-descritor não pode dizer de sua opinião do que está sendo visto. Ele é a ponte entre aquele evento e o sujeito cliente do serviço, devendo dar a este os subsídios necessários e pertinentes à compreensão do evento.
Em outras palavras, um áudio-descritor não diz o que ele acha, não oferece suas inferências, mas diz o que ele vê, oferecendo ao cliente as ferramentas que permitirão a este tirar suas próprias conclusões do que está sendo apresentado, com igualdade equiparada de condições disponíveis aos assistentes do evento visual.
Veja um exemplo de como você pode descrever as tirinhas para os alunos
cegos ou com baixa visão:
SUPER NORMAIS – TIRINHA 1 COM AUDIODESCRIÇÃO
OUÇA AQUI A AUDIODESCRIÇÃO DA TIRINHA
1, ou leia
em texto, logo abaixo:
SUPER NORMAIS – O poder da diferença.
A
tirinha de 29/10/2012, em preto e branco, com três quadros, apresenta um homem
cadeirante, com cabelos claros e lisos, um grande topete caído na testa,
sobrancelhas pretas, óculos pequenos redondos na ponta do nariz e cavanhaque.
Ele usa camisa branca e calça preta.
Q1:
O homem, segurando um jornal bem próximo ao seu rosto, diz com a boca aberta e
cara de contrariado: Essa tira não muda nada pra mim.
Q2: No jornal aberto, a manchete que diz: ANALFABETISMO ATINGE 9% DA POPULAÇÃO … e o desenho de uma pequena bandeira brasileira.
Q3: O homem segurando o jornal de cabeça para baixo, no meio da sala, sentado em sua cadeira de rodas, diz: Continuo com deficiência.
Q2: No jornal aberto, a manchete que diz: ANALFABETISMO ATINGE 9% DA POPULAÇÃO … e o desenho de uma pequena bandeira brasileira.
Q3: O homem segurando o jornal de cabeça para baixo, no meio da sala, sentado em sua cadeira de rodas, diz: Continuo com deficiência.
Audiodescrição:
VER COM PALAVRAS
Narração: Marcelo Sanches
Narração: Marcelo Sanches
SUPER NORMAIS – TIRINHA 2 COM AUDIODESCRIÇÃO
SUPER NORMAIS – O poder da
diferença.
A tirinha de 11/08/2012, em preto e
branco, com dois quadros, apresenta um jovem com deficiência visual, cabelos
claros e curtos penteados para frente, bigodes ralos, queixo pontudo, usando
óculos escuros, suéter preta, calça prespontada e bengala.
Q1: O jovem, segurando sua bengala,
chega em frente a um orelhão; logo abaixo está escrita a frase: Orelhão,
inimigo n º 1 do deficiente visual. O jovem, com um braço dobrado e a mão
aberta, diz: Minha vida é um livro aberto.
No quadrinho 2, quase todo ocupado por
um livro escrito em braile, sua fala: Com algumas páginas em braile.
Audiodescrição: VER COM PALAVRAS
Narração: Marcelo Sanches
REFERÊNCIAS:
Disponível
em: http://www.
Disponível
em: http://direitoparatodos.
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